学习目标
掌握预备—延留—解决三阶段,识别强位外音、装饰性解决及多声部延留。
核心概念
延留音由前一和弦中的音保持或重复到后一和弦,在新和声背景中形成外音,随后获得解决。它的典型结构包含预备、延留和解决三个阶段,并常在相对强位产生突出的不协和或节奏切分。
| 阶段 | 含义 | 检查点 |
|---|---|---|
| 预备 | 该音先作为前一和弦的和弦音出现 | 确认不是无准备跳入 |
| 延留 | 和声已变而该声部仍保持原音 | 此时成为后一和弦的外音 |
| 解决 | 通常级进进入后一和弦音 | 教材指出常见下行二度,也可有其他处理 |
标记与变体
- 标记:中文“留”;课件西文 S.(suspension)。
- 解决可被经过音或辅助音装饰;多个声部可以同时或先后形成延留。
- 在极弱拍预备后形成的延留,需要结合听觉重音和和声节奏判断。
与先现音的区别
延留音把前一和弦的音带入后一和弦;先现音把后一和弦的音提前放入前一和弦。两者的“时间方向”相反。
标记说明
中文与课件西文标记同时展示。当前页面依照已确认的第二章内容呈现,不改变在线做题输入逻辑。
延留音
中文留西文S.有预备、强位延留、随后解决
基本形态谱例

基本形态
例4-5 基本形态
标明预备、延留与解决。
谱例来源:老师变化形态谱例

变化形态
例4-6 变化形态
例4-6 变化形态用于观察延留音的变化形态。
谱例来源:老师易混辨析

易混辨析
延留音与先现音辨析
用于延留音与先现音辨析。
谱例来源:老师课堂练习
查看课堂练习(1 张)

课堂练习
课堂练习二
课堂练习二用于练习延留音的识别与判断。
谱例来源:老师